全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaf...

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全套教材依据先进的英语教学理念进行构建，以主题任务型教学为先导；兼顾以教师为脚手架（Scaffolding Instruction）的呈现模式和以学生为中心的自主学习模式；以现代信息技术，特别是网络技术为支撑，鼓励和激发大学生自主学习的热情、兴趣，引导大学生全面融入和体验，切实达到大学英语教学目标。 全套教材具有以下特色： 1. 教材国际化：全套教材与世界著名英语教育出版机构麦克劳·希尔和培生朗文合作，保证教材在选材上具有真实性和准确性，在编写理念上具有先进性和权威性。教材高屋建瓴地处理了国际托福考试和国内四六级考试的沿革和关系，既起到大学英语教学的积极评估和反馈作用，又解决了大学生参加托福考试的需求。教材收录大量高频词汇、学术词汇，对《大学生英语课程教学要求》参考词表做了有益补充，是一套与全球学生同步使用的国际化教材。 2. 教材立体化：3套主干课堂教材“阅读”“听说”和“写作”，每册书10个单元在同一主题的统筹下，从输入呈现、训练活动到交际输出，不断刺激、循环、深化学术英语的主题意识、思想和表达，充分体现了语言输入、信息传递、知识接受和文化学术英语的主题意识、思想和表达，充分体现了语言输入、信息传递、知识接受和文化融合的立体化。并且，主题词汇和语言表达反复呈现，循环印证，强化英语学习的记忆和保持度，综合培养大学生听说读写的运用能力。3套自主学习教材“快读”、“泛听”和“测试”与3套主干课堂教材相辅相承，有效有益地丰富了主干教材的资源，有助于学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。 3. 教材网络化：本套教材由麦克劳·希尔国际教育网站、100e教育网站、捷进可一出版网站提供教材的影音文件、辅助材料下载以及其他教学过程中的服务和支持，极尽简便。