《新版小学英语》（New primary English for China）是人民教育出版...

展开详细描述

《新版小学英语》（New primary English for China）是人民教育出版社与新加坡泛太平洋出版有限公司在原教材《小学英语》（Primary English for China）的基础上，为广大同学们重新编写的一套小学英语教材。原教材于1993年9月在全国大部分地区使用，并取得了较好的试验效果。现在，我们根据国家《英语课程标准》的要求，将原教材改编为《新版小学英语》。本套教材供小学3--6年级的学生使用，难易程度适合全国大部分地区的学校。全套教材共八册，每学期一册，学习四年。小学毕业后直接与《新版初中英语》（New Junior English for China）相衔接。 中外设计和编写人员在改编原教材的过程中，以“继承” “创新”为宗旨，吸收近10年教材试验的经验，分析和研究了国内外多种小学英语教材，并在此基础上努力探求一种有利于同学们成长的语言教学途径，以适应当前同学们学习英语的实际需求。 《新版小学英语》在原教材“激发学生学习兴趣、培养语言运用能力；提供多种资源”等特点的基础上，在以下几个方面进行了新的尝试：1.　注重行动学习。教材中设计了大量的TPR活动、表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式，让同学们在学习过程中，不仅能够发展自己的语言能力，而且能够发展健全的身心；同学们在课堂上通过实际行动来接受语言，体验语言，习得语言，并发展多元智能。2.　强调合作学习。本套教材充分考虑合作学习的重要作用，力图把结对活动、小组活动以及全班活动有机地融入同学们语言学习过程之中，在保证每个同学都有机会参与学习的同时，培养伙伴合作的意识和策略，提高同学们的人际互动能力。3.　鼓励项目制作。本套教材专门设置项目制作栏目引导大家动手动脑，体验解决实际问题的过程，获得解决实际问题的感受，探寻完成实际任务的方法。同学们在项目制作的过程中将增强创新意识，发展操作技能。4.　重视表现评价。本套教材十分重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统定势。教材设计者把评价活动合理地编入在单元结构之中，引导大家关注自己和伙伴在具体学习活动中的实际表现，记录这些实际表现，分析这些表现，不断培养反思能力。5.　实施整体设计。本套教材以《新版小学英语》（New Primary English for China）、《新版初中英语》（New Junior English for China）和《新版高中英语》（New Senior English for China）为一条龙的整体设计，努力实现各学段教学目标和教学内容的自然衔接和平稳过渡，以确保中小学英语学习的整体质量。 我们希望《新版小学英语》能够以先进的教学理念、综合的育人目标、整体的课程设计、有效的教学方法、科学的编排体系和立体化的配套材料奉献给全国广大的同学们。