描述

《大学英语综合技能训练--听说》旨在通过对基本听说技能的介绍和以任务为中心的辅助练习，培养大学生运用英语表达思想、交流信息的基本能力。本书根据当代大学生年龄、经历和兴趣爱好的特点，以话题为中心，将全书分为15个单元，涵盖了社会生活的诸多方面。每单元都设计了听力和口语两部分。 听力部分包括“听力技巧”、“猜生词”、“听对话”、“听短文”和“开心一刻”五个版块：每单元介绍一种基本的“听力技巧”，并辅以练习加以说明；“猜生词”是将听力材料中的生词放在一个相对独立的上下文中单独提出，让学习者根据上下文积极猜测生词的意思以加深印象；“听对话”和“听短文”以循序渐进、形式灵活的练习形式巩固该单元的听力技能，并帮助学习者了解听力的基本规律，养成良好的听音习惯；"开心一刻"使学习者在放松的同时接触到形式各异、活泼风趣的语音资料，如歌曲、绕口令、笑话、幽默诗、谜语、脑筋急转弯等等。 我们在口语部分设计了“功能表达”、“头脑风暴”、“会话范例&会话练习”、“口语活动”、“相关词汇”、“文化背景/专题习语”、“口语策略”和“创造思维”八个版块，以帮助学习者掌握这些微技能：“功能表达”提纲挈领地列举出本单元应掌握的功能表达法，使学习者做到胸中有数；"头脑风暴”是让学生就每一个话题想出尽可能多的相关词汇，在热身的同时激发学生的思维和想像；“会话范例”从相关话题的不同侧面提供给学生有效的语言输入，而“会话练习”则是基于该输入基础上的输出训练，主要采用复述、转述、角色扮演、微型演讲等形式；“口语活动”是相对比较独立的输出训练，可增大学习者对语言使用的自由度，因此练习形式也更加灵活多样，目的是使学生在完成具体的交际任务的同时达到语言技能训练的目的；“相关词汇”列出了30个左右与话题密切相关的更多词汇，在扩大学生词汇量的同时也可以部分解决学生在完成口语活动的过程中遇到的词汇问题；“文化背景/专题习语”依具体情况为学习者提供了相关的文化背景知识或习语表达；“口语策略”则介绍了一些行之有效的口语训练方法，避免一般学习者在自我口语技能训练中的盲目性；最后一部分“创造思维”是在以上练习的基础上的综合性语言训练，是对学习者的语言技能和交际策略的综合检验。需要提醒的是，口语部分内容较多，学习者可根据自身的特点和需求加以选择使用。