描述

《新版小学英语》（New primary English for China）是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与新加坡泛太平洋出版有限公司在原教材《小学英语》（Primary English for China）的基础上，重新编写的一套小学英语教材。原教材于1993年开始在全国大部分地区使用，并取得了较好的试验效果。现在，我们根据国家英语课程标准的要求，将原教材改编为《新版小学英语》。本套教材供小学1--6年级的学生使用，难易程度适合全国大部分地区的学校。全套教材共12册，每学期一册，学习六年。小学毕业后直接与《新版初中英语》（New Junior English for China）相衔接。 中外设计和编写人员在改编原教材的过程中，以“继承——创新”为宗旨，吸收了近10年教材试验的经验，分析和研究了国内外多种小学英语教材，并在此基础上努力探求一种有利于同学们成长的语言教学途径，以适应当前同学们学习英语的实际需求。 《新版小学英语》在原教材“激发学生学习兴趣、培养语言运用能力；提供多种资源”等特点的基础上，在以下几个方面进行了新的尝试：1.注重行动学习。教材中设计了大量的TPR活动、表演、游戏、歌曲、小诗、歌谣等行动方式，让同学们在学习过程中，不仅能够发展自己的语言能力，而且能够发展健全的身心；同学们在课堂上通过实际行动来接受语言，体验语言，习得语言，并发展多元智能。2.强调合作学习。本套教材充分考虑合作学习的重要作用，力图把结对活动、小组活动以及全班活动有机地融入同学们语言学习过程之中，在保证每个同学都有机会参与学习的同时，培养伙伴合作的意识和策略，提高同学们的人际互动能力。3.鼓励项目制作。本套教材专门设置项目制作栏目引导大家动手动脑，体验解决实际问题的过程，获得解决实际问题的感受，探寻完成实际任务的方法。同学们在项目制作的过程中将增强创新意识，发展操作技能。4.实施表现评价。本套教材十分重视小学阶段的学习评价，力图打破以往片面强调测试评价和终结评价的传统定势。教材设计者把评价活动合理地编入在单元结构之中，引导大家关注自己和伙伴在具体学习活动中的实际表现，记录这些实际表现，分析这些表现，不断培养反思能力。5.中小学整体设计。本套教材以《新版小学英语》（New Primary English for China）、《新版初中英语》（New Junior English for China）和《新版高中英语》（New Senior English for China）为一条龙的整体设计，努力实现各学段教学目标和教学内容的自然衔接和平稳过渡，以确保中小学英语学习的整体质量。 我们希望《新版小学英语》能够以先进的教学理念、综合的育人目标、整体的课程设计、有效的教学方法、科学的编排体系和立体化的配套材料奉献给全国广大的师生和家长。