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当今世界，以信息技术为主要标志的科技不断迅猛发展。而社会生活的信息化和经济活动的全球化，使外语-尤其是英语-日益成为我国对外开放和国际交往中不可或缺的工具。学习和掌握英语，是对21世纪公民的迫切要求。加强英语教学以提高国民素质和增强国际竞争力，已成为我国基础教育目前面临的紧迫任务。 在教育部颁发的国家《英语课程标准》（实验稿）和《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》等纲领性文件的精神指导下，深圳市基础教育英语教材编写组和朗文香港教育合作编写并由外语教学与研究出版社和广东教育出版社联合出版了本套教材——《英语》(Primary English for China)。 双方编写人员语言理论造诣与课堂教学经验相得益彰，既着重体现时代精神和素质教育的宗旨，又着力以学生发展为本的教育理念。教材遵循“题材-功能-结构-任务”编写设计原则，为学习者努力营造语境、精心设计内容，真正将“交际性语言教学”与“任务型学习”融合起来，符合语言教学规律，具有新颖性与可操作性，尤其有利于学生身心的可持续性发展和终身学习能力的形成。 “以学生为主体”就是要考虑到学生身心发展规律和兴趣特点，按照学用结合、学以致用的原则设计课程结构。在轻松自然而活泼有趣的环境中学习英语，真正实现寓教于乐，在小学阶段尤其重点。本教材提倡的就是在听、说、读、写、唱、玩、演等多种形式的教学活动中内化学生语言综合应用能力，使学生小学毕业时能够轻松达到课程标准二级标准。 世纪的更迭，不是简单的循环，而是渐进上升的过程。新世纪带来的是新的追求。《英语》重视共同基础，构建发展平台，课程的实施必将成为学生在教师的指导下构建知识、提高技能、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野的新起点！